Reunión de Apertura:

Actividad Creativa:

Materiales: Pintura de colores, hoja blanca.

Objetivo: Desarrollar la psicomotricidad fina. Reconocer colores.

Explicación: Mami o papi le facilitará una hoja blanca al niño y pinturas de diferentes colores, lo invitará a colocar gotas de pintura en el centro de la hoja, luego la doblará por la mitad y el niño pasará su dedito varias veces por la hoja para esparcir la pintura, al abrirla obtendrán la mancha sorpresa. (Ver video).

Trabajo Dirigido:

Página: # 27.

Materiales: Libro de trabajo, retazos de tela, pega.

Objetivo: Desarrollar la psicomotricidad fina. Estimular el área sensorial. Reconocer el círculo.

Explicación: El niño engomará el borde del círculo reconociendo la figura. Mami o papi le facilitará retazos de tela y lo invitará a pegarlos por todo el borde de la figura. (Ver video).

Expresión Corporal:

Actividad Creativa:

Materiales: Rollitos de cartón, platos plásticos, cartulina negra, tijera, pintura de colores.

Objetivo: Desarrollar la psicomotricidad. Estimular el área sensorial. Identificar colores.

Explicación: Mami o papi cortará los rollitos de cartón en forma de flecos, luego colocará un poco de pintura en diferentes platos e invitará al niño a que tome los rollitos, los moje con pintura y luego los plasme en la cartulina. Para que los colores no se mezclen poner un rollo de cartón en cada pintura.

(Ver foto).

Reunión de Apertura:

Actividad Creativa:

Materiales: Cartulina, 1 pliego de papel de seda, pega, tijera.

Objetivo: Realizar el proyecto Dessert Day.

Explicación: Mami o papi recortará una tira de cartulina de aproximadamente 10 cm. de ancho y de largo debe rodear la cabeza del niño, luego recortará el papel de seda formando un círculo, medirá y recortará la cinta del tamaño adecuado para el niño y pegará las puntas para formar la base del gorro, colocará pega por el borde superior de la cartulina e irá pegando el círculo de papel de seda en la misma, arruchándolo a medida que se va pegando de la cartulina, para así formar la parte superior del gorro. (Ver video).

Trabajo Dirigido:

Página: # 28.

Materiales: Libro de trabajo, pintura, estambre.

Objetivo: Desarrollar la psicomotricidad fina. Reconocer colores.

Explicación: Mami o papi facilitará pintura y estambre al niño y lo invitará a pintar el pájaro, el niño deberá mojar el estambre en la pintura y luego pasarlo sobre el dibujo. (Ver video).

Expresión Corporal:

Materiales: Conos (envases de agua, refrescos, jugos, latas), 1 pelota mediana, 1 bolsa, pabilo o mecate. (Ver video).

Actividad Creativa:

Materiales: Pintura de colores, agua, pitillo (la mitad), cartulina blanca.

Objetivo: Estimular la concentración. Fortalecer los músculos de la mandíbula para estimular el lenguaje.

Explicación: Mami o papi diluirá la pintura en un poco de agua de manera que quede aguadita, colocará unas gotas de pintura en la cartulina, le facilitará el pitillo al niño y lo invitará a soplar para esparcir la pintura. (Ver video).

Reunión de Apertura:

Actividad Creativa:

Materiales: Paletas de colores, hoja, pega.

Objetivo: Desarrollar la psicomotricidad fina. Desarrollar el pensamiento lógico. Aparear.

Explicación: Mami o papi pegará paletas de colores en una hoja, luego el niño deberá buscar paletas y colocarlas sobre el color correspondiente. (Ver video).

Circle Time:

Creative Strategy:

Resources: Disposable food tray, permanent red marker and wooden toothpick. (Plato o bandeja de anime, marcador rojo permanente y palillo de madera).

Goal: Fine motor skills. Hand-eye development. Identify circle. Identify red.

Description: El representante dibujará un círculo (circle) en una bandeja de anime, el niño perforará por el borde del mismo, utilizando un palito de madera, que deberá sostener con los dedos índice y pulgar (pinza de cangrejo). (Ver video).

Creative Strategy:

Resources: Shaving cream, blue, green, red or yellow food coloring. (Espuma de afeitar, colorante vegetal azul, verde, rojo o amarillo.)

Goal: Sensory stimulation.

Description: El representante colocará una pequeña cantidad de espuma de afeitar en un envase y agregará una gotita de colorante de cualquier color primario (yellow, blue and red) y mezclará hasta que quede de un color uniforme. El niño dibujará libremente con la espuma en la pared del baño utilizado ambas manos. (Ver video).

Book Activity:

Activity Book: Unit 4 Lesson 5 Page #26.

Resources: Green and red crayons. (Creyones verde y rojo).

Goal: Identify mommy and daddy.

Description: El niño señalará la imagen cuando escuche su nombre: mommy,(mami), daddy (papi). Luego repasará las líneas punteadas de color verde (green)y rojo (red) que llevan a papi y mami hasta su silueta. (Ver video).

Circle Time:

Creative Strategy:

Resources: Plastic bottle, tissue paper color green. (Botella de plástico, papel de seda de color verde).

Goal: Fine motor skills. Eye-hand coordination. Identify green color.

Description: El niño rasgará papel utilizando sus deditos índice y pulgar (pinza de cangrejo), hará peloticas y las insertará en la botella de plástico.

(Ver foto).

Creative Strategy:

Resources: An old t-shirt, lace or cord, paint, E.V.A foam and glue. (Una franela vieja, cinta o cordón, pintura, foami y pega).

Goal: Reuse. Make something new with something old.

Description: Mami o papi ayudará al niño a confeccionar un delantal de cocina usando una franela vieja o cualquier tela. Primero, el representante recortará la franela en forma de delantal, con la ayuda de la pega invitará al niño a colocar la cinta para el cuello y cintura, luego el niño podrá decorar a su gusto usando pinturas o figuras de foami. (Ver video).

Book Activity:

Activity Book: Unit 4 Lesson 6 Page #27.

Resources: Yellow ,red, green and blue paper, scissors and glue. (Papel amarillo, rojo, verde y azul, tijera y pega).

Goal: Identify colors yellow, red, blue and green. Identify daddy, mommy, girl and boy.

Description: El niño señalará la imagen cuando escuche su nombre: mommy (mami), daddy (papi), girl (niña) and boy (niño). El representante cortará una tira de papel de cada color y el niño las pegará en el lugar que corresponde. (Ver video).

Circle Time:

Creative Strategy:

Goal: Gross motor skills and balance.

Description: El niño realizará los movimientos de los animales como lo indica el video. (Ver video).